是“故天将降大任于‘斯’人也”，还是“故天将降大任于‘是’人也”？10月26日，这一话题上了微博热搜第一。
原因是近日有网友发文称，其记忆中早年在中学学孟子《生于忧患，死于安乐》一文时，原文为“故天将降大任于斯人也”，却发现现在的课本里为“故天将降大任于是人也”。“‘是人’还是‘斯人’”迅速引起网友热议，据媒体相关调查显示，17万人认为记忆中所学为“斯人也”。
“斯人”与“是人”有何区别？如今初中语文老师如何教学生“天将降大任于是人也”中的“是”字释义？对此，广州日报·新花城记者采访华南师范大学文学院副教授郭浩瑜，以及中学语文教师，为大家解答疑问。
温儒敏教授的微博
中学语文教师：
以教材为准，教授学生“是”字解释规律
广州市南武中学语文科长金老师对广州日报·新花城记者说，目前教学所用的语文教材为部编版（也称“统编版”），由教育部组织编写。部编版教材中，《生于忧患，死于安乐》这篇课文的原文为“故天将降大任于是人也”，“是”翻译为“这样”。
统编版教材中，课文原文为“故天将降大任于是人也”（图片由受访者提供）
教师用书中，“是人也”译文为“这样的人”（图片由受访者提供）
金老师介绍，在文言文中，“是”字大都翻译为“这”“这样”“这些”等指示代词，根据不同的语境所指代的对象会有所不同。此外，“是”字还有作为判断词的用法。
在教学中，语文老师会如何教这段文言文？金老师介绍，在教学中，老师会按照原文“故天将降大任于是人也”，向学生解释“是”在此作为代词的含义，并让学生掌握“是”字在文言文中的解释规律。例如“是日更定矣”和“是焉得为大丈夫乎”中的“是”也是指示代词，释义为“这”；《陋室铭》“斯是陋室”中的“是”则为判断词，释义为“是”。
华南师范大学文学院副教授郭浩瑜：
先秦文献中“是人”“斯人”都有
华南师范大学文学院副教授郭浩瑜对广州日报·新花城记者说，中国古代文献在流传过程中，自古以来就有“异文”，“是”和“斯”又有一些共同的意义和用法，网友产生这种疑惑是可以理解的。
郭浩瑜说，在先秦传世文献中，诸子散文和《左传》等历史散文里“是人”出现过多次。比如，《左传》里有这样的句子：“且是人也，蜂目而豺声，忍人也，不可立也。”“斯人”例句较少，出现在《论语》中。例如，“斯人也而有斯疾也”“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与”。
“其实 ‘是人’和 ‘斯人’的用法、意义一样。可能由于《论语》的影响力比较大，大家容易产生误解，以为‘斯人’更 ‘古老’一些。而且， ‘是’（一般作系词用）和 ‘是人’（后来一般表示所有人、任何人的意思）在现代汉语里比较常见，理解起来容易产生歧义，读者们可能因此而更愿意接受 ‘斯人’吧！”
文/广州日报·新花城记者林欣潼、林霞虹
图/受访者提供（部分图片来源于网络）
来源： 大洋网
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